小学校生活科 休校措置に伴う令和2年度のご指導について

新型コロナウイルス感染症対策に伴う臨時休業期間の学習内容について,以下の情報をまとめたページです。

  • 未履修となっている可能性がある学習内容
  • 指導上の配慮が必要と思われる事項についてのお知らせ

令和2年度用「学習活動の重点化等に資する年間指導計画参考資料」(学校の授業以外の場で取り組むことが可能な学習内容を示した指導計画)は こちら


  • 新2年生
  • 新3年生

新2年生への対応

弊社生活科教科書「新版 たのしいせいかつ」をお使いの場合,昨年度小学校1年生時に,以下の内容の学習ができなかった可能性があります。

  • 「はるを さがそう」
    (新版 たのしいせいかつ上 p.108〜109)

     [ねらい]季節の変化に気付いたり,冬のなかに春の訪れを感じたりすることができる。

  • 「もう すぐ 2年生」
    (新版 たのしいせいかつ上 p.110〜115)

     [ねらい]自分自身の成長を振り返り,それを支えてくれた人々への感謝の気持ちをもちながら,進級への意欲をもって新1年生を迎える準備をすることができる。

対応案

2年生の生活科の授業において,1年生での学びを振り返ることから,2年生としての新たなめあてを考えたり,迎える会や学校探検の案内など新1年生との積極的な交流を行うことが考えられる。下巻の春を探す活動(p.8〜13)で春の自然とかかわる活動を行う。



令和2年度の学習内容について

令和2年度用「学習活動の重点化等に資する年間指導計画参考資料」として小学校生活科 令和2年度用 年間指導計画案を作成しました。

そちらをご活用ください。

  • 新2年生
  • 新3年生

新3年生への対応

弊社生活科教科書「新版 たのしいせいかつ」をお使いの場合,昨年度小学校2年生時に,以下の内容の学習ができなかった可能性があります。

  • 「ようこそ,自分はっけんはっぴょう会」
    (新版 たのしいせいかつ下 p.100〜103)

     [ねらい]自分たちの成長にかかわった人たちを招待して発表会を開き,みんなで自分たちの成長を喜び合うことができる。

  • 「ありがとうを とどけよう」
    (新版 たのしいせいかつ下 p.104〜107)

     [ねらい]これまでの自分の成長を支えてくれた人,応援してくれた人への感謝の気持ちをカードに書き,届けることができる。これまで自分を育ててくれ,今でも家族のために働いてくれている家族に感謝の気持ちを伝え,自分が家族のためにできることを考え,実行に移すことができる。

  • 「みらいに むかって はばたこう!」
    (新版 たのしいせいかつ下 p.108〜109)

     [ねらい]これまでの学習を振り返り,気付いた自分のよさや可能性,これからチャレンジしたいことなどを考え,表現し交流することができる。

対応案

3年生を始めるにあたって,これまでの2年間を振り返り,自分の成長に気付き,自信をもって3年生以降の学校生活を送ることができるよう支援していく。3年生の目標やめあてを考え,友達同士交流するような活動が考えられる。

社会科や総合的な学習の時間などを利用し,これまで生活科でお世話になった人とのかかわりから課題づくりを行い,3年生以降の学習につなげていくことが考えられる。



令和2年度の学習内容について

令和2年度用「学習活動の重点化等に資する年間指導計画参考資料」として小学校生活科 令和2年度用 年間指導計画案を作成しました。

そちらをご活用ください。

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