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デジタルデータバンク
文部科学省『教育用コンテンツ開発事業』
木になった5個のリンゴのうち3個をサルが持っていってしまい,残ったリンゴの数を考えます。
最初にあったリンゴ,消えたリンゴと残ったリンゴの数がそれぞれわかりやすく表示され,式を考える手助けをします。
実施時期
1年生1学期(6月)
単元項目
1−5
のこりは いくつ
ちがいは いくつ(p.51)
配当時数
11時間
指導内容
のこりは いくつ