１日の流れを知ることで不安を減らします。

幼稚園や保育所で慣れ親しんだ遊びを通して，「仲間づくり」を進めます。
活動ごとの時間配分を示すことで
入学直後の柔軟なカリキュラム編成が可能です。

「～しよう」と指示するのではなく，
「どうかな？」と問いかけ，子ども自身の力を引き出します。
自分でできるという自信，自分でやりたいという意欲が
その後の学校探検につながり，
子どもが自ら考え，行動するという学びの流れを創り出します。